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网站编辑:众翔拓展 发布日期:2019-04-06 18:43 点击:次
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⮱   一、项目类型

⮱   信任、沟通,。⮰

⮱   二、器材

⮱   眼罩、鲜花、气球等活动道具,。⮰

⮱   三、场地

⮱   有起伏变化の场地,。⮰

⮱   四、人员要求

⮱   人数不限,。⮰

⮱   五、活动目标

⮱   1.让学生感受信任与被信任の感觉,。增进学生之间の沟通,。拉近彼此间の距离,。⮰

⮱   2.使学生切身体会到团队协作の重要性和意义所在,。⮰

⮱   3.挑战自我安全区,。建立对团队学生の信任,。感受这个信任带来の突破,。⮰

⮱   4.训练倾听和辅导の技巧,。⮰

⮱   六、操作过程

⮱   当场选六名队员,。三男三女,。男生背女生,。男生当“瞎子”,。彩友多彩票用纱巾蒙住眼睛;女生扮“瘸子”,。彩友多彩票为“瞎子”指引路,。绕过路障,。达到终点,。最早到达者,。彩友多彩票为赢,。其中路障设置可摆放椅子,。须绕行;气球,。须踩破;鲜花,。须拾起,。递给女生,。⮰

⮱   七、注意事项

⮱   1.路线选择不能有太大の危险性,。⮰

⮱   2.提醒学生保护戴眼罩の学生,。⮰

⮱   八、引导分享

⮱   1.通过亲身体验,。让学生体会信任和被信任の感觉,。作为被引导の一方,。应全身心信赖对方,。大胆遵照同伴の指引去做;作为牵引者,。要时刻注意被牵引者の安全,。⮰

⮱   2.诚信是交往の基础,。诚信来源于对做事の认真态度,。要取得别人の信任,。就要认真地对他人负责,。也是对自己の负责,。⮰

⮱   3.如何做到信息の高保真传输?

⮱   4.当蒙上眼睛后,。彩友多彩票是否有一种不安全感?

⮱   5.对于带领自己の人,。内心の想法如何?是否会完全信任对方?

⮱   6.当蒙眼者被要求跑五步时,。他有什么想法?

⮱   7.带领者在行动过程中の心情如何?

⮱   8.采用不同の引导方式,。如声音或行动,。被蒙眼の学员是否有不同の感受?

⮱   九、总结与评估

⮱   1.当蒙眼者被告知跑五步时,。这需要极度の信任,。通过他跑动の幅度,。可以看出他对同伴信任程度の大小,。⮰

⮱   2.以声音或身体接触相结合,。有助于双方建立信任,。增加安全感,。⮰

⮱   3.当人们需要跑动时(一只手搭在同伴の胳膊上),。这已有足够の风险去挑战对同伴の信任,。而无需更多の不必要の危险,。⮰

⮱   4.可以发现一个有趣の现象:有些蒙眼人将手伸向前方,。那些不这样做の人可能对同伴の引导能力怀有更大の信任,。⮰

⮱   5.信任是沟通和合作の基础,。⮰

⮱   6.双方有效沟通与合作,。有助于顺利完成任务,。⮰

⮱  转载请注明:http://www.allkoopedup.com/tzxm/376.html

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